利用excel帮助学生进行高效、多角度的分析

教学工作往往是在工作结果统计方面的需要，对这项工作，我通常使用Excel来完成以前的分析结果，而且甚至总成绩，今年的排名，与教学管理工作日益完善，项目的分析也逐渐增加，如平均，合格人数、合格率。但通常分为类、类、成绩分析，如果只有通过和平均功能很难更好的完成工作结果的统计分析，由于其强大的计算功能充分调用Excel，如名称、数组公式和多种功能组合的定义，必须支付注意在处理与整理工作的成果早期性能数据。

In the results, the appropriate use of function and the array formula is very important, such as analysis of a student in this year's ranking in need, you can use the ldquo array formula; {=SUM ((class =C3) * (total >M3), +1}); and in this formula, the total score is the name of the class already defined, this can be more convenient to handle bulk data, and statistics in a class of a class average score, you can use the formula ldquo; {=IF (ISERROR (SUM ((class =$F$2) *S (/SUM) (class =$F$2) * (S>0))), ldquo; , SUM; ((class =$F$2) *S (/SUM) (class =$F$2) * (S>0)),}); these formulas may seem complicated, in fact, as long as you understand the meaning of each part, it is also very easy to use, and make full use of these formULA是非常有用的统计分析在未来（图4）。


提示：好的举一反三，提高工作技能，工作效率，如上述的一系列函数和公式的使用统计分析的结果，但我们为什么不能用上述类似的形式在登记表，在学生和教学等方面的调查问卷的分析统计人员事实上。我们要学会理解一系列事件的一些理论或方法，没有老师的知识，延伸到多点，才能使我们充分发展的知识和技能水平，就是我们能赢得广阔的发展空间。