1. 学校课程设置自查报告

教务处是学校负责教学管理的职能部门，在学校党政的领导下，在分管教学副校长的直接领导下对全校本科教学进行组织管理和实施。认真贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，构建五育并举教育体系，根据学校的办学定位，保障学校人才培养目标的实现，合理配置教学资源，不断提高教学质量，提高教学管理水平和办学效益。具体工作职责如下：

1、贯彻、执行国家和上级教学主管部门的政策和法规，结合学校实际，拟定学校教学工作发展规划、教学改革、建设和年度教学工作计划，经学校批准后组织实施。

2、组织有关教学工作的规章制度、管理文件、工作规范的制定及修订工作，经批准后组织实施。

3、根据学校发展规划和社会经济发展需要，提出学校专业设置和调整意见，经学校批准后，完成专业的申报和调整工作。

4、负责组织制订各专业人才培养方案；负责教学计划执行；负责制定学校教材建设和选用制度。

5、负责组织制订教学实验室建设规划，负责教学实验室建立、调整、撤销及教学实验室建设项目申报、立项等工作。负责教学实验室安全的管理文件制定、教育、检查、保障体系建立，以及组织安全应急能力培训等工作。

6、负责制定（修订）学校各类实践教学规章制度并督促执行，组织编写及修订实践教学大纲等实践教学文件；负责实践教学信息收集、整理及统计分析工作。

7、组织开展教学研究，推进教学改革。负责各类质量工程项目立项、管理、验收及教学成果的评定、奖励与推广工作。

8、负责学校各类型本科招生工作：包括招生政策制定、招生章程制定、招生计划编制、招生宣传和招生录取等工作；特殊类型招生考试及录取工作；新高考各省份招生专业选考科目设置；招生数据统计分析总结工作。

9、做好“第二校园经历”校际交流工作，包括学生报名、选拔、校际选派和教学协调管理工作。

10、做好辅修专业管理工作，包括新生报名、审核和录取；在校生确认、缴费、注册及教学管理工作；负责学生学籍管理、成绩管理、学籍异动、毕业生资格审查工作；负责学士学位授予工作。

11、负责组织教学运行保障；负责排课排考、学生注册及选课工作；负责全校教学资源的配置和调度。

12、负责教学工作相关数据的统计上报工作。负责收集、统计、分析各类教学状态数据。

13、积极推进教学信息化程度，促进信息技术与教学创新融合。

14、完成学校领导交办的其他工作，以及协助其他相关部门开展工作。

2. 学校教学自查报告

1、自查报告，应包括当年学校取得的成绩，存在的问题和改进的意见；

2、填写“武汉市社会力量办学基本情况登记表”，

3、准备相关资料，包括：举办者法人资格、法定代表人资格、学校招生广告简章、联合办学协议、分校教学点的设置及新增专业情况，财务管理、教职工队伍、教育教学及内部管理、办学条件、安全管理。

3. 课程开设情况自查报告

为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《普通中小学素质教育督导评估方案》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：

　　一、办学方向与教育观念

　　我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。

　　具体做法是：

　　1.开齐课程，开足课时，全面育人;面向全体，因材施教;发挥特长;优差平等，多元评价。

　　2.组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。

4. 小学课程设置自查报告

教学常规包括制定计划、备课、上课、作业批改、指导实验、辅导、课外活动、学业考核与评价、校本教研。

1、教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、个人教学计划等。 （1）学校教学工作计划应以学校的教学目标为依据，协调、协调，对各年级、各学科的教学提出明确的要求和相应的检查措施，并以具体安排主要教学工作为依据。供教研组和教师制定教学工作计划。 （2）教研组（备课组）工作计划应根据学校教学工作计划和学科特点，对本学期的教学研究工作做出具体安排。经全体教师讨论同意后，于开学后一周内报教学办公室审核备案。 （3）个别教学计划由每位教师制定，在开学后一周内完成。各班教师要充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确学科和学期的总体教学任务，明确各章在教材中的地位和相互关系。在各章中，充分估计完成教学任务可能遇到的情况。 （4）以上计划是分学期制定的。计划编制完成后，打印两份，一份交学校教务处存档，一份交计划员保管。学校应采取有效措施，定期检查计划执行情况，确保计划到位。学期结束时，责任部门和学科教师应及时比较计划，反思教学实践，并写出书面总结。

2、备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，因此必须坚持集体备课和个人备课相结合，坚决禁止不备课进课堂的现象出现。

3、教师上课的基本要求： （1）严格按照课表上课。未经教务处同意，不得随意转课，更不得随意旷课。上课不能迟到早退。他们不能中途离开教室。 （2）上课铃响时，教师应站在教室门口，观看学生备课。同时，统计学生人数，找出学生缺席的情况。对异常旷课的学生，要及时向学校教务处报告。师生在上课开始和结束时，应当互相问候，互相敬礼。 （3）在教学过程中，教学内容应与教学目标紧密联系。教学活动应面向所有学生。对于学习基础不同的学生，在教学目标和教学内容中应体现不同层次的要求，采用不同的教学方法，以满足他们的学习需要。 （4）坚持探究式、合作式、讨论式教学，加强对学生学习方法的指导，注重培养学生良好的学习习惯，提高教学效果。对学生的学习活动要及时给予反馈和补偿，努力使绝大多数学生达到不同的教学目标，通过教学活动获得成功感，最大限度地减少学生的知识和技能不足。S. （5）课堂实践设计应具有典型性和精确性，有利于提高学生对主要知识的运用水平。它不仅要防止海基练习的战术，更要盲目地练习，而且要防止教师安排海基练习，缺乏学生的独立实践和实践经验，才能真正做到简明扼要。 （6）教师在课堂上要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、鼓舞人心、引人入胜，声音要响亮；黑板书写要清晰，布局和结构要合理，能反映讲课的重点，字迹要工整、得体用词规范，排版正确。 教师要文明、友好、自然、大方、衣着得体，不要穿透明的衣服，吊带裙、脐带衣、短裤、背心、拖鞋进教室，不要浓妆，不要在教室吸烟。体育教师上课时必须穿运动服和运动鞋。严禁酒后上课。上课时必须关闭手机。 （7）教师要尊重学生的人格，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生。老师不允许在课堂上把学生赶出教室。同时，要严格要求学生遵守课堂规则。如果课堂出现问题不能及时处理，教师应负责后处理。 （8）注意教学卫生，纠正学生的坐、写姿势。班主任负责监督学生做好眼保健操。 （9）课堂教学应包括活动课。课程和教学内容的选择应

5. 学校教学常规自查报告

班级常规管理制度

为全面提高学生的整体素质，学校要求在班级常规管理中牢固树立和全面落实科学发展观，坚持以人为本，育人为本，进一步加强学生的思想道德建设，发挥德育管理在教育教学工作中的导向和保证作用，增强学生的自我管理意识，提高自我管理能力，培养学生良好的行为习惯，形成良好的校风、学风。

加强班集体建设，推动学校各项工作的全面发展，特制定班级常规管理制度。

（一）班主任工作常规管理制度

1、全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。坚持“教书育人，以育人为本”的原则，全面关心和爱护每一个学生，不准体罚和变相体罚学生，不准随意停学生的课，重大违纪事件要及时上报政教处。

2、执行学校的各项规定，遵守学校的各项纪律。认真履行班主任职责，完成学校布置的各项任务。制定和上交班级计划、总结，按时召开班会、家长会并做好记录。在学校各项集会和班级集体活动中要按时到岗到位。

3、加强自身修养，提高自身素质。

为人师表，率先垂范。正确处理师生关系，平等对待每一个学生。处理问题要公平、公正、公开，争创文明班集体。

（二）学生日常行为常规管理制度

1、遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校《学生手册》。

按时到校上课，完成各项任务，不迟到、不早退、不旷课。服从管理，听从指挥。

2、尊敬师长、团结同学，举止文明、诚实守信、待人礼貌，不骂人、不打架、不抽烟、不喝酒、热爱集体、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏上乱涂抹、乱刻画，不随地吐痰、乱扔杂物。

3、生活俭朴、穿着整洁，不烫发、染发、剃光头、化妆、佩首饰，男生不留长发，不剃平头。

4、自觉遵守学校纪律、公共秩序、国家法令，进出校要有凭证，积极参加学校、班级各项有益活动，争做优秀学生。

（三）学生学习常规管理制度

1、课内外学习

（1）课堂上精神饱满，认真听课，服从管理，不顶撞老师。

（2）课堂上不吃零食、喝水，不将饮料(水)瓶和食品摆放在课桌上，不做与本节课无关的事。

（3）认真并按时完成老师布置的作业和练习，不抄袭他人作业。

2、微机室

（1）认真做好微机课的课前准备，遵守机房的有关规定及纪律，不大声喧哗、追闹起哄。

（2）听从微机课老师指挥、安排，按要求进行实验操作，认真填写微机操作记录。

（3）离开微机室前，能按老师要求打扫卫生。

3、考试

（1）在学校、年级组织的各类考试中，认真遵守考试纪律。

（2）期中、期末考试考中，因病、因事不能参加考试者，要履行请假手续。

（3）学校、年级组织的各类考试，考场整理符合要求。

（四）班级卫生常规管理制度

墙壁、天花板：无乱写乱画、乱张贴现象，无灰尘蜘蛛网；

门窗：无污染，玻璃洁净明亮，沟槽干净；

地面：清洁光亮，无纸屑、果皮、痰迹、口香糖等；物品摆放有序整齐、有固定位置；黑板及时擦，粉笔灰及时清理；

桌椅：摆放整齐，横竖成行，无乱写乱画现象；

走廊：（顶、墙、地、栏杆）无蜘蛛网、清洁；

（五）两操、集会管理制度

1、两操：准时到达指定场地，队列整齐、无缺席，精神饱满、动作规范整齐，领操员严肃认真，领操质量好，班主任跟班。

2、集会：整队集合迅速，无缺席人数，班主任跟班，到达指定场地，自觉对齐，班长位于右侧中央，保持安静。

（六）班级公共财产管理制度

1、爱护公共财物，不准在墙壁、课桌、黑板等处乱刻画、乱涂抹，不准人为地破坏公物。

2、爱护花草树木，不准践踏草坪、折损花木。

3、节约用水用电，不准私接电器，改变线路，离开教室要随手关灯、关锁门窗。

（七）安全保卫管理要求

1、学生要遵守交通规则，不准抢道、闯红灯，不准骑机动车进入学校。

2、自行车要停车落锁、按指定地点排放整齐，不准乱停乱放，放学前不准提前取车。

3、遵守学校纪律，爱护公共财物，不准随意动用消防设备，乱接乱拉电线，宿舍在人离开时要锁好门窗。

4、不准随意带他人入校，不准结伙打架斗殴。不准盗窃和损坏公物及他人财产。

6. 学校课程设置自查报告总结

课程性质，是指课程本身所具有的与其他课程不同的特征，是由课程本身所教授的内容和形式所决定。课程类型，按照课程设计的不同性质和特点形成的课程类别。每种类型的课程都受一定的课程设计思想的影响。

课程作用:

(1)教育教学活动的基本依据。

(2)实现学校教育目标的基本保证。

(3)学校一切教学活动的中介。

(4)对学校进行管理与评价提供标准。

(5)教师教和学生学的依据，是师生联系和交往的纽带。

(6)国家检查和监督学校教学工作的依据。

(7)实现教育目的、培养全面发展的人才的保证。

7. 学校课程设置自查报告怎么写

民办学校年检都需要如下材料：

1、年检报告书

2、民办学校自查报告

3、学校三年发展规划

4、提供校舍产权证、土地使用证或校舍租赁合同书（协议书）。提供原件，留存复印件

5、财务状况

6、学校董事会、校委会和教师基本情况登记表，学校教职工情况统计表

7、教师学历证书、教师资格证书、普通话证书复印件

8、学校分年级分班情况统计表

9、学校房屋质量鉴定书。

民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。

民办学校年检内容主要包括：

1、党的建设。党组织建设及党建工作开展情况，党组织发挥政治核心作用情况，贯彻落实党的教育方针的情况。

2、法人治理。依法制定学校章程及章程执行情况，决策机构、管理机构、监督机构设置及工作开展情况。

3、办学条件。生师比、生均校园面积、生均教学行政用房、生均教学仪器设备值、生均图书等各项生均办学条件指标达标情况。

4、教育教学。人才培养方案、课程设置、专业设置、教材使用、质量保障、顶岗实习管理等情况。

5、资产财务。资产管理和财务会计制度建设情况，办学经费投入保障情况，学校法人财产权落实情况，办学结余分配、使用情况，财政补助、国有资产、受赠资产的管理使用情况，年度财务会计报告制作、依法进行审计及公布审计结果情况。

6、办学行为。招生宣传、招生时间、招生方式、招生规模等情况，收费情况，学校名称使用情况，办学许可证核定事项变更情况，学籍管理、档案管理、学历证书颁发等情况。

7、权益保障。教职工待遇保障、培训及参与学校民主管理和监督的情况，教职工代表大会或教职工全体会议制度建设落实情况；学生奖助学金及其他合法权益保障情况。

8、安全稳定。安全工作机构建设情况，安全管理制度和应急机制建设情况，安全设施建设配备情况，安全教育、培训、检查情况。

8. 课程设置自查自评

1．评价应有利于改进与发展课程。

2．评价中需以自评为主，充分发挥教师的主体性。

3．评价要有利于幼儿的发展。

4．评价应该科学、有效。