7月21日，当谈到电脑游戏，我们经常思考：打发时间，追求刺激，娱乐，有电击等，很少涉及到学习进步，自我教育，知识的增长和质量的提高。事实上，从一个层面来看，游戏可以教育的一个好方法。目前，已经有这方面的一些积极的尝试。例如，加利福尼亚大学的一些教师设计了一个游戏叫codespells教java语言并取得了良好的效果。


这真的可以从游戏中学习电脑知识。
现在，在北卡罗来那大学的两位教授想通过游戏教电脑知识。不像codespells，他们不想给特定的语言，而是传授一些重要的思想在计算机科学。
根据报道，这场比赛被称为接合。背景是设定为一个由坏科学家占领研究所，玩家要扮演一个好的工程师修复研究站网络和失败的糟糕的科学家。在这个过程中，玩家需要解决许多计算机科学的问题，如加密、数据分析、代码转换为文本图像，等等。在游戏中有两种模式，一种是第一人称视角的3D环境，另一个是可视化编程环境。
测试游戏效果，两位教授进行了实验，在一所中学。实验采用成对编程，这意味着当玩游戏，需要两个人一起工作，其中一个使用游戏控制器来执行命令，而另一个人负责提供反馈。这是实验是因为他们想强调合作的重要性的方法。
Kristy Boyer教授说，制造商经常告诉她，在计算机科学系的学生缺乏合作技能，所以她想专注在实验的初期合作，与学生合作时，他们通常会投入更多。
因为这个实验是学校选修课的一部分，对那些对计算机感兴趣的学生来说，结果并不具有代表性，但博耶教授说，他们将在将来把它推广到更广泛的人群中。
对于这个项目，Stephen Foster，一个对codespells，开发商表示感兴趣，但他并不完全同意游戏。Ldquo，其中一个令人担忧的问题是，它允许玩家扮演电脑科学家的角色，而这对某些特定的群体没有吸引力。历史上，女性和少数民族并不像白人那样痴迷于计算机科学；
Kristy Boyer坚持认为自己的决定是正确的。她说，他们试图让游戏吸引人。此外，她认为，女孩子们也会在游戏中的角色很感兴趣，这可以改变主意，电脑只适合男孩。